Ой, спасибо, Полина Львовна. Вдохнула позитива.Сижу и улыбаюсь)))
Дети очень разные, сравнивать очень сложно. Но все=же, вопреки своим принципам, я предлагаю вам описать "пропасть" и мы все обсудим.
Неееее
Не будем поступаться принципами. Вы правы, сравнивать - дело неблагодарное. Лучше я буду радоваться тому, что у наших друзей здоровый и крепкий малыш. Счастья ему. И тому, что у Севки есть первый товарищ, хотя и очень условный). И еще тому, что люди приходят к нам и совершенно не обращают внимания на особенности сына ( мне вообще кажется, что из всего моего окружения я одна обращаю на это внимание).
Но выражение "все равно" - убираем
Согласна
Он у нас замечательный!!!!
Тогда уж отниму у Вас еще немного времени. В ближайшем будущем хочу переходить на пятый этап. Но кое что из четвертого не делаем.
Что умеет делать малыш к концу четвертого этапа развития
Поворачивается, кога его зовут по имени. - тут ставлю +
Понимает и выполняет простые просьбы. - тут вопрос. Хорошо выполняет просьбы "давай ручки", "Пойдем ко мне" или "Ползи ко мне" Когда прошу при одевании штанишек "давай ножки" - раз протянет, раз нет. "Покажи как зайка прыгает" - начинает прыгать(пружинить), но иногда не сразу, надо несколько раз повторить просьбу. когда катаем мяч, говорю "догоняй, догоняй скорее!" - быстро ползет за мячом ( это мы недавно научились), но в пути если что-то интересное попадется про мяч забудет тут же. Когда рассматриваем книжки или показываем глазки, носик, ротик у игрушки, я ему говорю: "Давай с тобой покажем пальчиком ..." Сева делает неуверенное движение рукой и немного шевелит пальчиками. Потом я беру его ручку, загибаю пальчики, оставляю указательный и мы с ним показываем. Как мне кажется, это его движение рукой, говорит о том, что он понимает, что мы сейчас будем делать. ( очень хочется думать, что понимает
) вот скажите, Полина Львовна, это все считается?
По просьбе взрослого показывает или берет один из двух
предметов/игрушек. - здесь все гораздо сложнее. Чувствую, что вот вот и будет прогресс, но мне просто времени не хватает. Тем более, что Севку сейчас усадить сложно. Научился переползать порог комнаты. И будет он со мной сидеть, если за пределами комнаты столько интересного и неизведанного)) Он знает многие свои игрушки, но выбирает зачастую неправильно. Или просто берет ту, что ему интереснее. не знаю...но пока топчемся на месте.
Лепечет, начинает произносить лепетные слова - лепечет - да, на счет лепетных слов - совсем нет
Подолгу играет сидя (самостоятельно или в специальном
стульчике). - однозначно +
Начинает по-разному манипулировать предметами в зависимости
от их назначения. - Пару недель назад с ужасом обнаружила, что я полностью запустила Севку в этом умении. Что все манипуляции у сына - это стучать по поверхности, тянуть в рот и стучать игрушки друг о друга. Даже по мячу просто стучал ручкой. Тогда предложила ему пластиковый прозрачный контейнер, у которого крышка не полностью открывается, а откидывается. Ставила во внутрь маленького заводного цыпленка. Который расхаживал себе внутри. Несколько дней Севок у****о долбил по крышке. Показывали, проговаривали, открывали вместе. Сейчас уже понял, как открывать. Теперь ставлю контейнер по разному, что бы Сева открывал крышку то в правую сторону, то в левую.Открывает крышки на кастрюлях. Ну и мяч научились катать и кидать. Пытаемся даже взаимодействовать: Сева кидает маме, мама Севе. Ну так еще..., слабенько.
Выполняет движения и простые действия, подражая
взрослому. - здесь не совсем понимаю, что он должен делать
например махать "пока-пока"? Это мы только начинаем понимать. Появляются первые попытки помахать. Ну или к примеру, когда несу ему тарелку с едой, говорю: "ням-ням" и причмокиваю. Севка тоже начинает чмокать.
Передвигается по поверхности любым доступным ему способом. - это тоже +
Стоит у опоры. Начинает передвигаться у опоры. - +
Сосет сухарик, держа его в руках. - +
Пьет из чашки, держа ее самостоятельно. - тоже +
Ест с ложки с помощью взрослого. - при кормлении через каждые три-четыре ложки протягиваю ложечку и говорю "Сам". Нервничает, психует даже. Я повторяю "Сева большой, Сева сам". тогда берет ложку из моих кук засовывает в рот и тут же бросает. Но хотя бы берет, учитывая полное отсутствие интереса к ложке ранее, это уже что-то. Правда хотелось бы больше позитива во время кормления. Но у нас с питьем из кружки сначало так же было.
Сидит на горшке несколько минут. - +
Вроде постаралась беспристрастно и объективно оценить наши умения. Но это трудно.
Исходя из вышеизложенного)) Полина Львовна, направьте меня пожалуйста, как и над чем нам поработать. И когда нам можно будет переходить на пятый этап. К сожалению, у меня нет системности, регулярности в занятиях. Но это с работой связано. Вот на будущей неделе беру четыре выходных, положенных по ст. 262 ТК РФ))) Надо хоть разок воспользоваться. на следующей неделе как начну, как начну заниматься))
Когда стоит возле дивана, все еще напряжен. Если хочет поднять упавшую на пол игрушку, то сначала пытается наклониться, а потом валится на пол всем телом. Как научить его плюхаться на попку?
, и за последний месяц выросли на целых 3 сантиметра!
