Александра, 31.12.2020

[Аел]

Доброе утро, дочь Александра, ходила в детский сад, сейчас посещает дошкольную группу неполного дня при школе, занимаемся с логопедом-деффектологом, речь есть, все слова повторяет вместе со взрослым, а повторить самостоятельно не может(или не хочет). Наш логопед сказала, что у неё эхолалия, и это надо лечить у невролога и психиатра. Невролога каждый год проходим, неврологию никогда не ставили, психиатра один раз посещали-кроме синдрома ничего. Эхолалия мешает ей говорить, или отсутствие мышления? Как быть, что делать? Подскажите, пожалуйста

[Аел]

Я задаю Саше вопрос, например, как тебя зовут? Она отвечает-как тебя зовут
Сейчас , как бы, она уже отвечает, что она Саша, мама Катя, Но во многих вопросах-повторение самого вопроса. Это нужно медикаментозно корректировать? (Хотя сама понимаю, что только занятиями) Наш логопед вот прям настаивает на платном неврологе, т. к. в областной больнице ничего  не назначат(хотя я беседовала по поводу медикаментов со своим неврологом) А я к платным врачам отношусь с подозрением(личный опыт), тем более, что касается ребенка

[Иванова Марина]

Здравствуйте!
Рада приветствовать Вас на нашем форуме!

Доброе утро, дочь Александра, ходила в детский сад, сейчас посещает дошкольную группу неполного дня при школе, занимаемся с логопедом-деффектологом, речь есть, все слова повторяет вместе со взрослым, а повторить самостоятельно не может(или не хочет).

Да, бывает так, что дети не могут придумать/вспомнить ответ в диалоге, а бывает и так, что именно не хочет, и это связано с протестным поведением. На начальном этапе развития речи эхолалия допустима. Это один из этапов развития речи. 

Наш логопед сказала, что у неё эхолалия, и это надо лечить у невролога и психиатра.

Эхолалию не лечат. Речь и мышление развивают педагоги, не указанные специалисты.

Невролога каждый год проходим, неврологию никогда не ставили, психиатра один раз посещали-кроме синдрома ничего.

Замечательно! В плане того, что за Александрой наблюдают специалисты. 

Эхолалия мешает ей говорить, или отсутствие мышления? Как быть, что делать? Подскажите, пожалуйста

Девочка говорит, мышление развивается. С эхололией работают логопеды-дефектологи. Надо работать в сторону развития понимания услышанной речи, жизненных ситуаций, работа с книгами (текстами, про понимание), с иллюстрациями (предметными и сюжетными, по лексическим темам обычно). Можно опираться на глобальное или аналитико-синтетическое чтение. Развивать инициативу в повседневной деятельности, в игре. Постепенно выходить на инициативу в речи. Это если тезисно. И все это делает логопед-дефектолог.

Я задаю Саше вопрос, например, как тебя зовут? Она отвечает-как тебя зовут

   С эхолалией - это долгая кропотливая последовательная работа. 

Сейчас , как бы, она уже отвечает, что она Саша, мама Катя, Но во многих вопросах-повторение самого вопроса.

Саша выучила ответы на эти вопросы или уже пришло понимание ситуации. Представьте себе новый город, Вы идете с картой, спрашиваете прохожего: "Как мне пройти к продуктовому магазину?". Вам отвечают: "Идите прямо, на первом перекрестке - направо, далее первый поворот налево". И Вы, что бы понять и запомнить маршрут, проговариваете услышанное вслух, все, что только что услышали. Вот примерно то же самое делает Саша. Только остается вопрос понимания услышанного. 

Это нужно медикаментозно корректировать? (Хотя сама понимаю, что только занятиями)

Нет. Вы правильно понимаете, только занятия с логопедом. 

Наш логопед вот прям настаивает на платном неврологе, т. к. в областной больнице ничего  не назначат(хотя я беседовала по поводу медикаментов со своим неврологом)

Неврологи не лечат эхолалию! Невролог отправит вас к логопеду. 

[Аел]

Доброе утро! Спасибо вам огромное за ответ. Обращённую речь Саша понимает, навыки самообслуживания у неё есть-сама чистит зубы, умывается, моет руки, сама по нужде садится на горшок, пытается сама вытереть попу, уже может обуться, снимает обувь, вещи , с одеванием сложнее, может расчесать волосы себе. В начале лета сама отказалась от памперсов(одевала на сон) т. е. я ей одеваю-а она с психами их снимала и выкидывала в ведро! теперь боремся с ночным туалетом. После приема пищи сама убирает со стола, тарелки в раковину ставит, берёт тряпку вытерпеть стол, этой же тряпкой папе рот() и подметает пол. 
Вы написали про глобальное чтение! Скорей всего им и нужно заняться! Буквы гласные знает все, в согласных путается, но я с ней занимаюсь. Мы занимались в прошлом году с Ириной Анатольевной, но Саша к чтению не была готова, а сейчас, думаю, пора. И проконсультироваться не всегда есть возможность из за отсутствия Интернета. С моторикой у нас проблемы. Работать с клеем, ножницами, пластилином заставляю через Не хочу, но занимаемся. Ещё раз спасибо за подсказки

[Аел]

Буквально на днях Саша научилась отвечать на вопрос Да или Нет! А это для меня уже радость пишу ей буквы-она выкладывает их палочками, а потом их пытается обводить карандашом, до этого с обводкой тоже были проблемы, мулевала и всё. Конечно, этим летом мы переотдыхали, я с ней почти не занималась, и с трудом нашли дефектолога местного, которая мне рассказывает, что синдром нужно лечить(я очень удивлена, что она в принципе ставит нам диагнозы), но, стиснув зубы, я выслушиваю, т. к. она сильный специалист  и Саша её слушает. 

[Аел]

Извиняюсь, меня зовут Екатерина.