Ванюшка, родился 26.02.2011г.

[Ekaterina]

Здравствуйте, Марина. Подобные задания на чувства ритма мы с Ваней делаем, правда пока они нам не даются. Сначала пробовала чередовать кубик и шарик. Потом  обыгрывала, но Ванюша как-то без интереса наблюдал. Пробовала ложки и вилки. Здесь Ваня уже заинтересовался. И даже сам несколько раз разложил все правильно (я начала, он продолжил). Я заметила, что когда раскладываем первый раз, Ваня делает все правильно, раскладываем второй и третий раз (для закрепления) - путается. Вчера строили дорожку из кирпичиков (красный, желтый). Я показала, потом Ваня продолжил правильно. Второй раз опять все напутал. Я понимаю, что этим нужно заниматься долгое время, чтобы были результаты. Будем учиться
Марина, по поводу заданий, которые Вы нам высылали на почту. Из 10 сделали пока 8. Очень интересные задания, занимались с удовольствием. Некоторые сложности возникли во 2 задании в занятии №1. Там нужно делать вдох и выдох под рифмовку про бегемотиков. Когда нужно делать вдох, Ваня просто поднимает живот (без вдоха), когда нужно делать выдох - опускает (без выдоха). Сейчас получается через раз.
И еще я не совсем поняла в занятии №7, развитие слухового внимания. Там написано, что заводную игрушку в ходе игры не отпускать, она должна просто шуметь, держать ее в руках. И еще переливать воду из емкости в емкость. Это все нужно делать одновременно? И что при этом нужно спрашивать у Вани? Извините, если получилось сумбурно. Мыслей много, а излагать в письменном виде у меня плохо получается.

[Иванова Марина М.]

Доброй ночи, Екатерина!
Вы задали мне очень хорошие и конкретные вопросы. Спасибо!
В задании с бегемотиками: Выполняйте упражнение вместе с Ваней. Попробуйте сказать так: "Бегемотики стояли, бегемотики дышали..." Исходное положение не лежа, а стоя. Сделайте вместе вход шумно и утрированно! А на выдох - присядьте и обхватите руками коленки. На слова: "То животик поднимается" - шумный вдох и встали на ножки. "То животик опускается" - шумный выдох и опять присели. Дифференцированный вдох-выдох дается деткам тяжело, т.к. это связано с особенностями дыхательной системы. Поэтому мы даем такие упражнения как можно раньше. Шумный вдох-выдох взрослого в сочетании с движениями - хороший образец для ребенка.

И еще я не совсем поняла в занятии №7, развитие слухового внимания. Там написано, что заводную игрушку в ходе игры не отпускать, она должна просто шуметь, держать ее в руках. И еще переливать воду из емкости в емкость. Это все нужно делать одновременно?  

Видимо я не очень понятно описала упражнение. Поясню. Это два разных бытовых шума: первый - звук переливающейся воды, а второй шум - звук работающей заводной игрушки. Ребенку нужно их различить и обозначить. Звук переливания воды можно обозначить как БУЛЬ-БУЛЬ, а звук игрушки - ЖЖЖЖ. Сначала демонстрируем одно действие, даем Ване поиграть и озвучиваем БУЛЬ-БУЛЬ, а затем демонстрируем другой шум - ЖЖЖЖЖ и тоже даем поиграть и послушать. А потом воспроизводим шум под столом или за ширмой (какой-нибудь один шум) и просим Ваню узнать его: "Ваня, что шумит: вода или игрушка/ БУЛЬ-БУЛЬ или ЖЖЖЖ?"

[polina]

И пишите

[polina]

Удачи и пишите.

[polina]

Удачи и пишите

[polina]

Уважаемые родители, огромная просьба к вам: зайдите, пожалуйста, в этот раздел http://downsideup.org/board/showthread.php?t=1263
Если наша база данных помогла вам найти место, где вы смогли получить помощь своему ребенку, оставьте свой отклик в теме.  
Это очень важно для нас и как ваша поддержка и поисков финансирования данной программы.

[Ekaterina]

Спасибо, будем пробовать.

[Ekaterina]

Спасибо, будем пробовать.

[Ekaterina]

   Здравствуйте. Очень давно не писала, вроде справлялась потихоньку. Но сейчас накопилось много вопросов. Терпение на пределе уже. Главный вопрос это горшок. Ваня до сих пор не просится, а ему уже 6,5 лет. Вроде все понимает, просьбы выполняет, а это ну никак. Я уже и объясняла спокойно, и ругала, и в угол ставила, и по попе шлепала и все без толку.  Спрашиваю, как проситься надо в туалет, показывает пальчиком куда надо и говорит а-а или какить (писить). А как дело доходит - в штаны. Вожу в туалет по времени, каждые 2 часа, но промахи бывают. Вот и сегодня сделал "большие" дела и не попросился, побежал руку мыть (измазался). Подскажите,ну как приучить самому проситься. От памперсов отказались давно, единственное, на улицу в холодную погоду одевала и зимой. Сейчас правда могу одеть,если к врачу идем (болел долго, теперь как к врачу, может пописать от страха что-ли). Раньше просился иногда. Даже сам в туалет бежал. И как-то у него периодами, то просится, то нет.                  

[ElenaDSU]

   Здраствуйте!  

Раньше просился иногда. Даже сам в туалет бежал. И как-то у него периодами, то просится, то нет. 

 Что за периоды? Вспомните, пожалуйста, когда получается, чтобы он просился? Чем выделяются эти периоды?                
   

Вожу в туалет по времени, каждые 2 часа, но промахи бывают.   

                               
Мальчик пользуется горшком или унитазом? Как часто он реально писает- какает?