Здравствуйте, Софья!
SAB: писал(а):
Да, кажется, Коля повзрослел, плюс игра ему немного дала "толчок", он спокойней у врачей, хотя приходится держать, например, чтобы показать ушки. Давно знакомые врачи похвалили его.
Здорово! Просто предупреждайте его о том, что будете держать ушки. Покажите рукой на свои уши, для ориентировки, и тогда уже придерживать их. Можно и такие нюансы обыгрывать с игрушками, придерживать ушки всем, кого обследует врач.
SAB: писал(а):
С горшком - Коля писает в горшок, но чаще всего нужно напоминать, особенно когда он увлечется. Бывает, что одна рука занята муз игрушкой, он молча подходит к горшку и ждет, что ему снимут штаны... как намекнуть, что тут нужно больше инициативы с его стороны?
Можно сначала поддержать: "Ты молодец, к горшку пришел". Потом потеребить резинку штанов/пояс, и проговорить: "Твои штаны. Штаны вниз стянуть надо", - и чуть подождите. Можно предложить положить игрушку рядом с горшком. Прокомментируйте примерно так: "Игрушка (название), жди тут" + с вытянутым указательным пальцем в сторону игрушки, указание к игрушке получается. Важно чтоб Коля положил игрушку сам, принял это решение и положил рядом. Только не убирайте ее. Потом можно опять чуть потянуть за резинку, проговорить: "Снимаю" (проговорите именно от первого лица) - и отпустите штаны. Если опять не снимает, напомните его рукой, где резинка/пояс штанов - его руку, ладонь разместите на резинке, и далее опять проговорите: "Снимаю, снимаю, писать буду". Можно так попробовать.
SAB: писал(а):
И еще момент с занятиями: логопед из реаб.центра дает Коли задания, которые он не хочет делать. А я уверена, что может.......
Как настроить Колю на повторение этих заданий (нужно двигаться вперед, там аналогичные задания) и на встречу со специалистом?
Сначала обратить внимание на его интерес, а потом предлагать задания с буквами. Возможно внедрить игры с буквами, которые он потом будет прописывать. Игры именно с пластмассовыми или деревянными буквами.
SAB: писал(а):
Коля проходит "Начинаем говорить" в Логобанке - сидит на руках за большим экраном и показывает мне картинки. Сегодня специально выбирал из двух неправильную, смотрел на недовольного пирата и смеялся... Потом выбирал правильную и смеялся еще громке. Слова ему знакомы (даже если он не все говорит понятно), а занимаемся, чтобы Коля привык к принципу и продвинулся дальше в этом курсе онлайн.
Заниматься последовательно по домашним карточкам "Начинаем говорить" он не очень хочет. Но сами карточки любит и давно их смотрит, очень хорошие карточки, я рада, что купила ранее этот набор.
Забавно)), т.е. Коле нравится наблюдать за реакцией пирата)). Как вы располагаетесь, когда играете с карточками пособия?
SAB: писал(а):
Вообще, иногда Коля хочет "поумничать" и комментирует и показывает сразу много картинков в развивающих книгах (например, с заданиями на год или с буквами). Или собирает пазл. Но послушаться и сделать то, что мы ему предложим, не соглашается.
Это игры с нарушением правельности. У детей есть такой этап. Важно чтоб именно родитель был инициатором, и не получалось стихийности, по инициативе ребенка. Именно родитель разделяет время и для таких игр, и для обучающих (дидактических). Пока получается, что Коля их организует во время дидактических заданий.
А сюжетные картинки без пирата (там есть такие задания) ему пока не нравятся. Но это тоже дело привычки, возможно.