Саит, 23.04.2016

[Саид]

Вновь доброго времени суток вам Уважаемая Полина Львовна.
Просмотрела я эту тему о развитие ребёнка.
Наткнулась, на то что нельзя лидировать в речи игре, а дать возможность сама у раскрыться.
Тут заметила что сама я много болтаю а он нет. Здесь видемо также моя ошибка Просто я жду как бы ответа но не получаю и начинаю вновь говорит, а он просто смотрит... При этом делаю паузы промежуток для ответа

[polina]

Добрый день, Алеся.

Просмотрела я эту тему о развитие ребёнка.
Наткнулась, на то что нельзя лидировать в речи игре, а дать возможность сама у раскрыться.
Тут заметила что сама я много болтаю а он нет. Здесь видемо также моя ошибка Просто я жду как бы ответа но не получаю и начинаю вновь говорит, а он просто смотрит... При этом делаю паузы промежуток для ответа

Собственная речь ребенка
Да, вы поняли очень важную вещь: нужно давать возможность отвечать ребенку.
Важно, помимо тех слов, которые уже говорит малыш, использовать слова, которые помогут ему прояснить его желания.
Поэтому начнем с жеста и слова дай-дай и отрицания нет.
Приведу пример просьбы.
Ребенок хочет какую -то игрушку. Он смотрит в эту сторону, может быть протягивает руку в этом направлении.
Возьмите в руку игрушку и спросите: дать? + жест
Если по реакции Саита вы поняли, что догадались правильно и это то, что ребенок хочет - протяните игрушку так, чтобы Саит перед тем, как взять ее сделал несколько хватательных движений. Для этого держите игрушку так, чтобы мальчик дотягивался только кончиками пальцев.
Комментируйте его движения дай-дай. Сделайте паузу и потом дайте игрушку.

Пример отказа
Если вы видите, что ребенок чего-то не хочет, прокомментируйте это словом нет/ не хочу и сделайте отодвигающий жест рукой. После этого не настаивайте на выполнении. Лайте возможность ребенку понять, как он может отказаться, что для этого не нужно плакать, кричать, выгибаться, бросать предметы.

Кроме этого используйте те слова, которые говорит Саит. Создавайте ситуации, в которых он будет их повторять снова и снова.
Фиксируйте все новые слова, которые у него появятся.

[polina]

Продолжение:
Понимание речи
Расширять словарь начнем с существительных. Последовательность должна быть такая:
1. Существительные. Знакомство с названием.
• Предмет предъявляется и называется. ( это мячик, смотри какой мячик)
• Ребенка знакомят с назначением предмета. Бросаем с ребенком мячик, катаем его друг другу. Во время игры слово мяч произносится как можно чаще: дай мяч! бросай мяч, мяч покатился итд
• Организуется специальная игра прятки (накрываем платком), во время которой часто называется слово и ребенок учится в ответ на вопрос "Где мяч?" находить и показывать его.. (Вот мячик! Спрятали мячик. Нет мячика! Где мячик? Вот мячик! Бросай маме мячик)
Так же играем и с другой игрушкой/предметом, например, с мишкой
2. Выбор предмета по слову.
•Ребенок по слову находит предмет при выборе из двух.

• Предлагаете ребенку мяч и мишку.
• Спрашиваете Где мяч, где мишка?
• Ребенок может показать любым способом: посмотреть, взять, показать.
• Если ребенок тянется к предмету не правильно, просто уберите второй предмет и повторите вопрос.

То же самое упражнение делаете и с картинками.
Пробуйте сами, смотрите учебную тему.
Я на следующей неделе буду вне интернета, а когда вернусь, все обсудим.

[Саид]

Хорошо Полина Львовна, мы итогда тренируемся эну неделю, занимаемся а как вы появитесь мы вам тоже расскажем о наших Дай Бог успехов.. ВСЕГО вам доброго. Огромное Спосибо.

[polina]

Договорились. Успехов вам!

[Саид]

Вновь здраствуйте Полина Львовна, Дай Бог у вас все хорошо.
Мы действуем по нашему текущему плану, стараемся, (не все получается но все-же.
Стоя стараемся одеваться, но так как ему трудно ето делать(устоять держась или одной или двумя руками за опору ) налегает на опору, отклянчиваем попу.
Наверное Дней пять не хотим умываться, и даже мыть руки невкакую, хоть и песня наша нам окампонирует
Не хотим сидеть на горшке, кричим, мычим
Отказываемся есть пишу сами с ложки. Может вообще быть голодным но сам не возьмёт ложку если только там взбитые сливки или пудинг сладкий
На собаку реагирует мамама
Новых звуков нет
Никакую не хочет выполнять жест Дай. Держу конфетку покажи дай, показываю ему. Он нет тянет руку но не згибает пальчики, помагаю ему, вырывается ругается, нервничает. Хотя ручкой он так может так делать, в жизни я заметила. Захват тоже есть (волосы тоже рвёт только так)
Ну пока достижений к сожалению новых нет.

[Саид]

IMG_20180701_153722
VID_20180616_084041

[polina]

Добрый день, Алеся

Вновь здраствуйте Полина Львовна, Дай Бог у вас все хорошо.
Мы действуем по нашему текущему плану, стараемся, (не все получается но все-же.
Стоя стараемся одеваться, но так как ему трудно ето делать(устоять держась или одной или двумя руками за опору ) налегает на опору, отклянчиваем попу.

Этот навык появляется не сразу, но то, что вы делаете это регулярно, обязательно сработает.

Наверное Дней пять не хотим умываться, и даже мыть руки невкакую, хоть и песня наша нам окампонирует
Не хотим сидеть на горшке, кричим, мычим

В чем вы видите причину того, что мальчик отказывается? вы пытаетесь ему помогать, действуя его руками?

На собаку
Отказываемся есть пишу сами с ложки. Может вообще быть голодным но сам не возьмёт ложку если только там взбитые сливки или пудинг сладкий

А сам руками ест?

Никакую не хочет выполнять жест Дай. Держу конфетку покажи дай, показываю ему. Он нет тянет руку но не згибает пальчики, помагаю ему, вырывается ругается, нервничает. Хотя ручкой он так может так делать, в жизни я заметила. Захват тоже есть (волосы тоже рвёт только так)

Алеся, я где-нибудь писала о том, что нужно помогать делать жест?
Повторю свой совет:
Если по реакции Саита вы поняли, что догадались правильно и это то, что ребенок хочет - протяните игрушку так, чтобы Саит перед тем, как взять ее сделал несколько хватательных движений. Для этого держите игрушку так, чтобы мальчик дотягивался только кончиками пальцев.

[Саид]

Добрый день Полина Львовна

Этот навык появляется не сразу, но то, что вы делаете это регулярно, обязательно сработает.

Хорошо будем продолжать

В чем вы видите причину того, что мальчик отказывается? вы пытаетесь ему помогать, действуя его руками?

Причину честно говоря, не могу понять, хоть это уже у нас не новое раньше ему нравилось, а сейчас прям отварачивается.
Я предлагаю открыть кран он открывает, а ручки мочить и тем болии лизо мыть не в какую, отворачивается, окуратно протягивая ручки но он сопротивляется

А сам руками ест?
Если по кусочкам разложены, кушает, а в еду руками не лезет.
Алеся, я где-нибудь писала о том, что нужно помогать делать жест?
Повторю свой совет:
Если по реакции Саита вы поняли, что догадались правильно и это то, что ребенок хочет - протяните игрушку так, чтобы Саит перед тем, как взять ее сделал несколько хватательных движений. Для этого держите игрушку так, чтобы мальчик дотягивался только кончиками пальцев.

Да действительно, я не допонила. Будем исправлятся

[Саид]

ПОЛИНА ЛЬВОВНА, сегодня утром предложила печеньку,на расстоянии вытянутой руки, он начал тянуть ручку и подчёркивать пальчиками, Как я не допоняла вас..
Так просто оказалось
Спосибо огромное вам