Запись вебинара "Сенсорная интеграция в работе с детьми с ОВЗ" 2021.04.28

У детей с синдромом Дауна обработка сенсорной информации, поступающей извне, осуществляется не так, как у других детей и создание условий, для развития сенсорного восприятия играет огромную роль в их развитии.

Семьи, которые сталкивались с нарушениями сенсорного восприятия рассказывали, как правило, очень похожие истории: “малыш развивался нормально для ребенка с синдромом Дауна примерно до года. Потом в его навыках игры, социального взаимодействия и многом другом стал наблюдаться регресс; появились необычные типы поведения” 

Дети обычно чувствуют, какая сенсорная информация им нужна, и хотя их поведение кажется нам странным, все же это - их способ проникнуться смыслом окружающего и попытаться адаптироваться к повседневной жизни. 

На нарушение сенсорного восприятия может указывать, если ребенок:
• Избегает прикосновений, конкретной одежды, пищи определенной консистенции 
• Не любит двигаться, сидит в одной и той же позе или упорно повторяет одни и те же движения, пытаясь «успокоиться»
• Постоянно трогает предметы, берет в рот все, что попадается ему на глаза 
• Бьется о стену или падает вновь и вновь и при этом не проявляет обычных признаков боли: не плачет, не потирает ушибленное место и т.п. 
• Перебирает пальцами или цепочками перед глазами 
• Смотрит прямо на яркий свет, вместо целенаправленной игры, 
• Проявляет защитные формы поведения.

Больше о симптомах нарушения вы узнали на вебинаре “Сенсорная интеграция в работе с детьми с ОВЗ". 
Ведущая вебинара, специалист по сенсорной интеграции, логопед, дефектолог Коптелова Ирина Евгеньевна также рассказала о:
• Причинах нарушения сенсорного развития
• Основных принципах вмешательства в терапии сенсорной интеграции
• Процессе работы сенсорной интеграции и сенсорные системы.
• Какое оборудование применяется для терапии сенсорной интеграции

*Информация подготовлена с использованием гранта Президента Российской Федерации, предоставленного Фонд президентских грантов