Занимаемся и играем дома: комментированное рисование

Варя рисует - она освоила учебную компетенцию, то есть умение сидеть за столом и выполнять задание, в данном случае - пользоваться различными техниками при выполнении задания по рисованию: пальчиками, палочкой с ватным концом и кисточкой.

Очень хорошо, что у этого занятия есть ограниченные временные рамки: начало, само рисование и окончание с уборкой места.

Обратите внимание на диалог мамы и дочки во время рисования. Важно, что это обсуждение  партнеров, а не директивный диалог “того, кто все знает” и “неразумного существа”. 

Работа ватной палочкой на картинке с мишкой - не просто рисование, а игра: сначала Варя раскрашивает ягодки, а потом появляется сюжет, который девочка сама комментирует. Она “кормит” мишку, разговаривая с ним, потом закрашивает мишку и сообщает, что  мишка “спрятался”. 

Если ребенок еще не владеет связной речью и ему трудно объяснить, что и почему он нарисовал → очень важно комментировать его действия, помогая ему самому увидеть в рисунке рациональное зерно. Это похоже на способ поощрения ребенка, развития у него интереса к рисованию, когда взрослый в каракуле или кляксе ребенка находит изображение, дорисовывает и комментирует рисунок.

• Больше о том, как помочь ребенку освоить учебные и бытовые компетенции, читайте в пособии Даунсайд Ап для родителей “Я все смогу! Таблицы навыков и компетенций”. https://downsideup.org/elektronnaya-biblioteka/ya-vsyo-smogu-razvitie-rebenka-v-estestvennoy-srede-navyki-i-kompetencii/
• Если у вас есть вопрос о том, как заниматься с ребенком дома, как научить умениям, нужным в быту и в детском коллективе, задайте его специалистам на Консультативном форуме Даунсайд Ап: https://downsideup.org/forum/