Курс «Начинаем говорить». Подготовительный период. Этап II - “Упражнения и игры с простыми сюжетными картинками”, Видео 6: Различение сюжетных картинок

Когда можно приступать к занятиям?

Используйте на занятии те сюжетные картинки, с которыми Вы познакомили малыша на занятиях предыдущей ступени.

Как подобрать картинки для занятия?

Подберите картинки с каким-то одним персонажем: мишка или зайка (картинки именно с этими персонажами содержатся в пособии «Начинаем говорить»).

Будет очень хорошо, если у вас будут фото самого малыша в тот момент, когда он совершает какие-то действия, или такие же фото членов семьи.

Как заниматься?

· Начните с двух знакомых картинок. Постепенно можно увеличить количество картинок до 4-5.

· Положите картинки перед ребенком и попросите показать картинку, на которой изображено какое-либо действие. Например: «Покажи, где Мишка идет топ-топ». Если ребенку сложно ориентироваться только на слово, можно добавить жест.

· Дождитесь, когда ребенок покажет на картинку или возьмет ее.

Важно.

· Занятия с картинками на этой ступени не предполагают, что ребенок будет самостоятельно вслух называть картинку. Но он может это делать любым доступным для него способом.

· Поддерживайте и поощряйте любые попытки ребенка произнести или обозначить слово