Чтобы продолжить просмотр материалов Электронной библиотеки, вам необходимо зарегистрироваться
или авторизоваться
Видео Курс «Начинаем говорить». Подготовительный период. Этап I - “Упражнения и игры с предметными картинками”, Видео 1: Знакомство с предметными картинками
Когда можно приступать к занятиям?
Прежде чем приступить к занятиям на этой ступени, понаблюдайте за Вашим малышом, какие игрушки или предметы ему нравятся, с чем он любит играть? Смотрите ли вы с ним картинки в книжках? Если да, подберите несколько предметных картинок из нашего набора и приступайте к занятиям.
Где заниматься?
За столом или на полу. Садитесь напротив, глаза в глаза.
Сколько брать картинок?
Начните с 3-5.
Что понадобится на занятии?
Заранее приготовьте картинки (учитывая интересы Вашего малыша). Кроме картинок Вам могут понадобиться шкатулки, коробки, мешочки, платочки, чтобы занятия проходили интересно и весело. Если ребенок еще мал, и картинки его не интересуют, можно так же заниматься с игрушками, постепенно заменяя их на картинки.
Как заниматься?
Вы показываете ребенку картинки по одной – он смотрит, показывает пальчиком или берет ее по Вашей просьбе.
Новые картинки вводите постепенно, по одной, комбинируя с уже знакомыми.
Для этого упражнения от ребенка не требуется умения называть предмет.
Прежде чем приступить к занятиям на этой ступени, понаблюдайте за Вашим малышом, какие игрушки или предметы ему нравятся, с чем он любит играть? Смотрите ли вы с ним картинки в книжках? Если да, подберите несколько предметных картинок из нашего набора и приступайте к занятиям.
Где заниматься?
За столом или на полу. Садитесь напротив, глаза в глаза.
Сколько брать картинок?
Начните с 3-5.
Что понадобится на занятии?
Заранее приготовьте картинки (учитывая интересы Вашего малыша). Кроме картинок Вам могут понадобиться шкатулки, коробки, мешочки, платочки, чтобы занятия проходили интересно и весело. Если ребенок еще мал, и картинки его не интересуют, можно так же заниматься с игрушками, постепенно заменяя их на картинки.
Как заниматься?
Вы показываете ребенку картинки по одной – он смотрит, показывает пальчиком или берет ее по Вашей просьбе.
Новые картинки вводите постепенно, по одной, комбинируя с уже знакомыми.
Для этого упражнения от ребенка не требуется умения называть предмет.
Все упражнения к курсу, которые вы можете делать с детьми дома - в нашем плейлисте "Начинаем говорить".
- Автор: Благотворительный фонд «Даунсайд Ап», Штепа Наталья Юрьевна
- Количество просмотров: 4629
Книга «Кто пришёл? А кто ушёл?»
Интерактивное пособие созданное на основе графических символов АДК (ARASAAC). Эта книга - ...
Читать полностью
Книга «Кто пришёл? А кто ушёл?» — прятки на бумаге
Педагог по альтернативной и дополнительной коммуникации ( АДК) - Светлана Зябрева показыва...
Читать полностью
Роль чтения в жизни людей с синдромом Дауна: обзор современных исследований
Обзорная статья о свежих исследованиях в области развития читательского опыта детей и молодых люде...
Читать полностью
Обзор клинических исследований, связанных с синдромом Дауна
За последние десятилетия было проведено множество клинических исследований, связанных с си...
Читать полностью
Запишитесь на консультацию
Поля, помеченные *, обязательны для заполнения
Нажимая на кнопку “отправить”, вы даете согласие на обработку ваших
персональных данных и соглашаетсь с
политикой конфиденциальности

Поделиться