Кормление в контексте логопедической работы. Часть 2

За рубежом проблемы, связанные с кормлением, являются прерогативой логопеда, так как кормление влияет на развитие органов речи. Например, смыкание губ при жевании, движения языка, сглатывание – все это сказывается на качестве звукопроизношения. Кроме того, ситуация кормления является наиболее благоприятной для взаимодействия матери с ребенком. В рамках курса будут рассматриваться вопросы кормления детей раннего возраста, в том числе: грудное и искусственное вскармливание; кормление ложкой, питье из чашки; как правильно подобрать посуду и сформировать правильный навык еды; как учить ребенка жевать и чистить зубы. Все эти вопросы будут рассмотрены на примере типично-развивающихся детей, а так же у детей с ОВЗ (на примере синдрома Дауна). 

Во второй части мы остановимся на введении прикорма: какой прикорм выбрать, чем руководствоваться при выборе. Мы поговорим о том, как приучать ребенка к твердой пище: какие продукты можно использовать, а каких следует опасаться. Подробно остановимся  и на том, как формировать у ребенка жевание, стимулирующее боковые движения языка.