Поддержать
Версия для слабовидящих
Главная Электронная библиотека Для чего необходимо работать над слоговой структурой слова?
Чтобы продолжить просмотр материалов Электронной библиотеки, вам необходимо зарегистрироваться или авторизоваться
           Видео

Для чего необходимо работать над слоговой структурой слова?

Слоговая структура слова — это порядок расположения и количество слогов в словах. Слоговая структура слова относится к фонематическим представлениям, это ритмическая конструкция слов родного языка.

Очень часто родители могут замечать нарушения звукослоговой структуры слова.

Это могут быть:

● пропуски звуков и слогов, например, ребенок говорит «замаца» вместо заниматься»;

● замены букв в похожих словах, например, «бупка» вместо «булка»;

● замены слогов и их перестановки, особенно, в сложных словах, длинных, со стечением согласных, например вместо слова « телефон», у ребенка получается «летефон».

Всё это указывает на то, что ребенку пока не удается справиться со слоговой структурой слова. И надо заметить, что это, образно говоря, дает такую же картину, как постройка дома: если фундамент (ритм и порядок слогов) непрочный, то и все здание (правильная речь) может «поплыть».

Логопед фонда, Ирина Анатольевна Панфилова, делится важными советами:

"Самый простой и действенный способ — «отбивать» или «отхлопывать» слова по слогам. Ребенку необходимо различать слова по слогам и правильно их произносить. Чем больше слов вы хотите накопить в активном словаре, а также научить ребенка читать и писать без ошибок, тем чаще ему стоит отхлопывать их по слогам, так они лучше и точнее запоминаются.

"Отбивая" или «отхлопывая» слова по слогам, ребенок:

● чувствует ритм, а это помогает лучше запоминать слова;

● различает звуки и не путает между собой похожие слова;

● развивает слух, получая и слуховые, и кинестетические ощущения.

Я со своими учениками начинаю с двухсложных слов, а затем мы переходим к более сложным. Видеофрагмент иллюстрирует, как моя ученица уже уверенно «отхлопывает» слова из двух слогов. Следующий шаг — три слога!.

*Проект "Развитие ресурсов ребенка и семьи: подготовка к школе детей с синдромом Дауна" фонда "Синдром Любви" реализуется в рамках конкурса грантов «Москва – добрый город» при поддержке Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы.

Наталья Трифонова «Пространство диалога: формула профилактики отказов» Наша организация не первый год знакома с деятельностью Реабилитационного центра «Апрель» и... Читать полностью
Роль чтения в жизни людей с синдромом Дауна: обзор современных исследований Обзорная статья о свежих исследованиях в области развития читательского опыта детей и молодых люде... Читать полностью
Обзор клинических исследований, связанных с синдромом Дауна За последние десятилетия было проведено множество клинических исследований, связанных с си... Читать полностью
Цифровой этикет: как вести себя на онлайн-занятиях Онлайн-занятия стали привычной частью учебы, работы и общения. Чтобы всем участникам было ... Читать полностью