рассказывают родители

Завида Набиулина, мама Раисы
У Раисы есть сестра-близнец Зульфия. В 1999 году Зульфия начала ходить в районный детский сад № 1806 в Алтуфьево, в котором когда-то, когда мой старший сын был маленьким, я работала.

Я обратилась к психоневрологу в районной поликлинике с просьбой дать Раисе направление в тот же садик, но та направление не дала и предложила пойти в районный вспомогательный детский сад. Узнав, что у Раисы синдром Дауна, заведующая вспомогательным садом отказалась её взять. А в обычный всё-таки взяли!

Заведующая садиком, куда уже ходила Зульфия, Светлана Николаевна Артамонова, сама пошла в департаменте образования Северного округа, чтобы узнать, может ли она принять Раису. В департаменте ей сказали, что она ИМЕЕТ ПРАВО ВЗЯТЬ НЕСКОЛЬКИХ ДЕТЕЙ С ОСОБЕННОСТЯМИ РАЗВИТИЯ.

И Раиса без направления пошла в садик, правда, при условии, что я начну работать там же. И воспитатели, и дети приняли её прекрасно. Воспитатели, готовя детей к приходу Раисы, сказали им, что к ним придёт маленькая девочка. Ребята помогают ей одеваться, даже подкармливают. Я, хоть и работаю в саду, но в другой группе. Родители других детей тоже относятся хорошо и к Раисе, и ко мне. Раиса стала больше играть с другими детьми. Вместе с ними она танцует, рисует, лепит. В этом ей помогают воспитательницы. А теперь дети пишут цифры. В саду логопеда нет. Раиса занимается в Даунсайд Ап в группе и индивидуально с логопедом Ириной Анатольевной.

Валя Зубкова, мама Насти
В Московской области в Мытищах 5 лет назад открылся экспериментальный центр помощи детям с особыми потребностями и вместе с ним детский сад. Его посещают дети с ДЦП, аутизмом и другими нарушениями. Настя - второй ребёнок с синдромом Дауна. Первый - мальчик на 2-3 года старше Насти.В городе при исполкоме есть общество инвалидов "Надежда". Через него Настя и попала в сад.

Когда работа центра только начиналась, заведующая детским садом сама пыталась найти детей. Настя пошла в 2,5 года. Сейчас ей 4, 5. Всего в саду 4 или 5 групп: в каждой по 8-10 детей. Группы формируются так, чтобы в каждой были дети с нарушениями примерно одной степени тяжести.

Первая группа - самая тяжёлая. С детьми этой группы работают врачи.

В группе, которую посещает Настя, есть 2 аутичных детей, ребёнок с эпилепсией; среди них есть очень способные дети. Они занимается музыкой, физкультурой… Родителям разрешают присутствовать на занятиях. Я ходила с Настей в течение всего первого года. Мне нравится, что в саду с детьми работают не только их воспитатели, но и другие работники детского сада, включая заведующую.

Сначала в саду была логопедическая группа. Логопед занимался с детьми не только развитием речи, но и сенсорным, и когнитивным развитием. К сожалению, логопед ушёл, но пришёл новый педагог, и он занимается с детьми каждый день.

Сначала он 10 до 30 минут беседует с мамой. В конце недели - беседа с мамой плюс занятия по сенсорному развитию. Настя не очень-то склонна играть и общаться с детьми. Я довольна садом, и чувствую, что Насте учиться в школе ещё рано.

Херма Вансон, мама Нины
Нина посещает один из московских центров дневного пребывания. В этом центре с детьми занимаются по системе Марии Монтессори. Это частное дорогое заведение для детей от 1,5 до 4 лет. Там работают российские специалисты, получившие дополнительное специальное образование за границей. Среди детей есть и русские, и иностранцы, но Нина - единственный ребёнок с особыми потребностями.

В центре можно находиться с 9 до 15 или 16 часов, но это так дорого, что Нина остаётся там только до 12 часов, хотя хотела бы дольше. Не хочет уходить! Она очень любит бывать там и, хотя поначалу я находилась там вместе с ней (Нина пошла в этот сад в 2 года), потом она стала легко оставаться без меня, что примечательно. Примечательно также, что дома Нина не просится в туалет по большому, а в саду просится.

В саду детей учат различать цвета, формы, они узнают, что такое часть, что такое группа, но я хотела бы особо отметить, что Нина там знакомится с правилами, принятыми в обществе, у нее развивается представление о времени.

Отношение со стороны детей и воспитателей очень хорошее. Когда в центре стало известно, что у Нины синдром Дауна, я поняла, что должна просветить воспитателей и родителей, и провела с ними небольшую беседу.

Надежда Семёновна, бабушка Игоря Лапушкина
Игорь ходит в детский сад "Наш дом". У меня впечатления о нём противоречивые.

Сначала о хорошем. У Игоря серьёзные проблемы с речью. Ему трудно даже издавать звуки. И вот в саду его посмотрел психоневролог Архипов. Он сразу предположил, что одна из основных причин этого - запоры. Кроме того, у Игоря не работает основание языка. По совету доктора Игоря стали класть на живот, подложив под таз подушку так, чтобы голова оказывалась внизу. В таком положении у него пошли звуки. Для активизации языка Архипов предложил упражнение "Паук", и по прошествии некоторого времени правая и левая стороны языка стали работать. С Игорем занимаются логопед и массажист. Чего только они ни делают! Его, например, раскачивают в одеяле, стремясь расслабить мышцы. Это просто титанический труд! Я слышу от некоторых родителей, что с нашими детьми не занимаются. Это не так! Помимо развития речи, с Игорем занимаются мелкой моторикой и развитием сенсорной сферы. Его педагог - Оля Захарова.

А не нравится мне то, что утром, например, когда я привожу Игоря, с детьми просто никого нет. Я опасаюсь, что кто-то из неразумных детей может обидеть Игоря, что он может залезть, скажем, на шведскую стенку и упасть. Сейчас Игорь ходит в сад три раза в неделю, и мне хотелось бы, чтобы он ходил туда чаще. Но воспитатели говорят, что он очень устаёт от детей, хотя мне кажется, что это они устают от Игоря.

Всё же ещё раз скажу, что воспитатели не всегда хорошо смотрят за детьми. Недавно, придя за Игорем, обнаружила, что его колготки совершенно разорваны на заду. Видимо он упал? Я убеждена, что детям нужно больше внимания. Сначала Игорь не играл с детьми, сейчас стал более общительным. Игорю уже 9 лет, и мы, конечно, думаем о школе.

К сожалению, нам говорят в саду, что Игорю подойдёт только школа для самых тяжёлых детей. Я рассматриваю вариант школы Святого Георгия.

Татьяна, мама Коли Прохорова
Когда я первый раз попала в "Наш дом", я была просто поражена.

Мы пробовали отдать Колю в обычный детский сад. Он походил туда три месяца, но мы вынуждены были забрать его оттуда. Воспитательница не хотела и не знала, как работать с ним. Казалось, он никому там не был нужен. Совершенно другое отношение в "Нашем доме"! Принимают очень тепло. На пороге: "Коля, проходи, мы тебя ждем!".

Коля рвётся в детский сад, и даже когда болеет, просит, чтобы его скорее вылечили, а то могут не пустить туда. Нам очень нравится, как с ним занимаются. Мы можем судить по тем заданиям, которые нам дают. У нас больше нет детей, и дома Коля один. А в саду он занимается всем, чем можно. С Колей индивидуально работает Оля Захарова. Когда в первый раз Коля получил пятёрку - ему написали "пятёрку" на ладошке, - он не хотел смывать её до самого вечера!

Сначала меня пугала дорога - мы живём на ВДНХ. Но теперь, когда я знаю, ради чего мы едем, я не замечаю дороги. Отношение родителей других детей к Коле очень хорошее. Я перезваниваюсь с некоторыми из них.

Любовь Степановна, мама Жени Олитского
Женя ходит в детский сад совсем недавно, с сентября 2001 года. Это обычный детский сад, но в нем действует маленькая оздоровительная группа (поначалу её посещали дети с ортопедическими проблемами).

Группа состоит из 10-12 человек. Детский сад находится на Алтуфьевском шоссе, и мы добираемся до него за 30-40 минут. Женя попал туда через Департамент Северо-восточного округа по рекомендации Центра на Сухаревской. Садик нам понравился. Заведующая и воспитательница приняли нас хорошо, и Женя начал заниматься вместе с ребятами, хотя и побаливает.

Женя ещё не говорит, и ребята это чувствуют. Но они не проявляют враждебности, просто считают его маленьким и помогают. Поначалу он играл один, но сейчас стал больше играть с ребятами. Мы очень довольны детским садом!