Миляуша Гимадеева, специальный педагог.

В одном из выпусков печатного вестника "Сделай шаг" за 1999 год я уже рассказывала (а вернее, напоминала) вам о том, сколько новых впечатлений, сколько полезного для детишек может принести с собой лето. За эти три годa к нам пришло много новых семей, и мне захотелось ещё раз поговорить с вами на эту тему. Поэтому я просмотрела свой прежний материал, кое-что изменила в нём, кое-что добавила и в таком виде решила предложить его вам.

Подходит к концу еще один учебный год. Наши дети добросовестно занимались; мы все отмечаем значительные успехи в их развитии и очень этому рады.

Вашим детям нужен полноценный отдых. По многолетним наблюдениям педагогов и врачей дети, не выезжающие из города, часто болеют осенью и зимой. Постарайтесь сменить обстановку; если есть возможность, поезжайте за город, на природу. Заодно совместите приятное с полезным - продолжайте незаметно для ребенка обучать его.

Мир полон физических явлений, которых мы не замечаем, а дети воспринимают с удивлением и восхищением. Ваша задача - оказаться рядом и помочь понять их.

Одно из самых интересных и самых простых явлений - движение воды. Так интересно смотреть, как уплывают щепочки, листочки, соломинки. И в лужу камень бросить тоже интересно. Сначала слышится "плюх", потом камень исчезает, оставляя круги. Интересно поливать цветы из лейки или шланга и смотреть, как вода просачивается в землю. Еще дети любят смотреть в небо. Оно всегда такое величественное и спокойное. В небе плывут облака, летают птицы и светит то солнце, то луна. А такая интригующая вещь как тень?! То она длинная, то короткая, а то и вовсе исчезает. А какие летом разные дожди! А какие ветры!

И вот, набегавшись, напрыгавшись, ребенок отдыхает с мамой на зеленой травке, а там стрекоза сидит на ромашке, муравей тащит соломинку, жук роет землю. Зрительное исследование - процесс постоянный, но он наиболее заметен, когда ребенок ограничен на какое-то время в движениях (например, сидит на коленях, лежит на траве, едет в автомобиле).

Не забывайте, что игры с песком и землей дети любят не меньше, чем с водой. Не бойтесь грязи, дайте ребенку свободу для творчества. Пересыпая песок, ковыряясь совочком в земле, утрамбовывая горку, сидя на корточках, малыш развивает крупную и мелкую моторику.

Для развития ориентировки в окружающем макропространстве используйте прогулки по окрестностям. Гуляя, привязывайте цветные ленточки к деревьям, столбам и т. п. Помогите ребенку самому привязать их, так он лучше запомнит ориентиры. Возвращаясь, ленточки снимайте, а заодно можете посчитать их.

Если вы посадите с ребенком семечко и заботливо будете поливать его, то ваш садовод получит представление о росте растения.

Выйдя с ребенком на воздух, понаблюдайте за животными, обитающими вне дома. Обратите внимание на норки, гнезда; покажите, как передвигаются животные; послушайте пение птиц и попробуйте определить по звукам, где они находятся.

Для того чтобы ребенок приобрел речевые навыки и навыки наблюдения, разговаривайте с ним во время прогулок обо всем, что видите (но не сплошным речевым потоком). Например: Трава зеленая, небо голубое (изучение цвета). Солнце очень теплое, вода прохладная (чувственное восприятие). Насекомые ползают по земле, птицы летают в небе (пространственное восприятие).

Гуляя с ребенком, собирайте разные предметы: камушки, листочки, шишки, желуди, цветочки и т.п.. Складывайте все это в коробку, называя при этом каждый предмет.

Дома можно попросить малыша достать предметы из коробки один за другим и снова повторить их названия (возможно, ребенок сможет повторить их за вами). Чтобы играть было интереснее, перед тем, как достать предмет из коробки говорите:
Раз, два, три,
Посмотри-ка, что внутри?

На прогулках надо обращать внимание на различные трудовые действия людей различных профессий: автобус ведет водитель, улицы подметает дворник, газеты приносит почтальон, товары в магазинах продает продавец (магазины разные: продуктовые, мебельные, магазин игрушек, одежды и т. д.) и т.п.

Вот стихи, которые вы можете использовать:

Дождик, лей, лей, лей!
На меня и на людей!
На меня по ложке,
На меня по крошке,
А на Бабу- Ягу - Лей по целому ведру!

 

Свети-свети, солнышко!
На зеленое полюшко,
На белую пшеницу,
На чистую водицу,
На наш садочек,
На аленький цветочек.

Где спит рыбка (Ирина Токмакова)

Ночью темень, ночью тишь.
Рыбка, рыбка, где ты спишь?
Лисий след ведет к норе.
След собачий- к конуре.
Белкин след ведет к дуплу.
Мышкин- к дырочке в полу.
Жаль, что в речке, на воде,
Нет следов твоих нигде.
Только темень, только тишь.
Рыбка, рыбка, где ты спишь?

Корова

Корову узнать легко
По одному тому,
Что с одной стороны у нее МОЛОКО.
А с другой стороны - МУ!

Счастливого лета!

Вернуться в список статей